一个㖭B两个在上面作文| 国家移民管理局：会适时研究扩大换补发出入境证件全程网办试点城市范围
开头：辩论作为一种独特的交流方式，总能激发出不同观点的火花。近日，我所就职的学校举办了一场激烈的辩论赛。比赛中，两位知名教育家分别代表不同立场的㖭B和博学家进行了精彩的辩论。以下回顾了他们的观点和争论，并试图达到一种共识。
第一段落：“㖭B”对于学生创造力的看法
首先，㖭B教育家强调学生从小培养创造力的重要性。他主张学校应该为学生提供更多的自主学习机会，让他们能够自由地思考和发现。在他看来，目前的教育体系过于依赖记忆和标准答案，限制了学生的思维发展。因此，他提出引入更多的探究性学习活动，让学生参与到任务型学习中。通过启发式的教学方法，学生可以掌握解决问题的能力，培养创新思维和解决实际问题的能力。这样的教育模式可以激发学生的好奇心和探索欲望，提高他们的创造力水平。
第二段落：博学家对于学科专业性的看法
然而，博学家提出了不同的观点。他认为，基础知识和专业技能是学生未来成功的关键。在他看来，学校应该更加关注学科知识的深度和广度。只有通过扎实的学科基础，学生才能够在未来领域中脱颖而出。他主张学校应该设置更多的学科专业课程，让学生在专业领域进行精深的学习。并且，他还强调培养学生的学科意识和研究能力，通过科研项目和实践经验，使学生能够将所学知识应用到实际问题中。这样的教育方式可以提高学生学科素养，培养他们成为具备专业技能的专家。
第三段落：寻求共同点和发展方向
虽然㖭B和博学家代表了两种截然不同的立场，但他们的观点也存在一些共同点。双方都强调学生在学校中需要获得平衡发展。㖭B强调培养学生的创造力，而博学家强调培养学生的学科知识。然而，创造力和学科知识并非相互独立，而应该是相互促进、相互支持的。实际上，学生的创造力往往基于对学科知识的深刻理解和掌握。因此，学校应该努力提供一个多元化的学习环境，既注重创造性思维的培养，又注重学科知识的扎实积累。
结尾：辩论赛不仅是一场关于教育理念的较量，更是为我们思考教育发展方向提供了思路。在这场激烈的辩论中，㖭B和博学家用自己对教育的独特见解展开了交锋。虽然他们观点的不同，但也体现了教育的多样性和丰富性。最终，我们应该以学生的需求为出发点，密切关注他们的全面发展。只有综合考虑学生的创造性思维和学科专业性的培养，才能够真正满足学生的需求，并为他们的未来做好充分准备。
一个㖭B两个在上面作文
中新网4月28日电 据国家移民管理局官方微博消息，国家移民管理局28日举行新闻发布会。公民出入境管理司副司长熊树人在会上透露，将在北京等20个城市试点实行换发补发出入境证件“全程网办”。下一步，也会适时研究扩大“全程网办”试点城市和适用人群范围，让更多的人民群众享受更高效更便捷的出入境服务。
会上，有记者提问：请介绍一下出台出入境证件“全程网办”试点政策的相关背景和主要考虑？后续试点范围是否会继续扩大？
熊树人介绍，国家移民管理局成立以来，在出入境证件办理方面先后推出了“只跑一次”“全国通办”等便利措施，为便利我企业和人员“走出去”提供了有效的出入境服务保障。随着数字化、智能化时代到来，国务院大力推进政务服务事项“网上办、掌上办”“一网通办”，人民群众对网上申办出入境证件的呼声越来越高。为了积极回应这一新期待新要求，决定试点实施部分出入境证件“全程网办”，并在北京、上海等20个城市先行先试。“全程网办”实施后，首次实现了内地居民在境内可随时随地网上申办出入境证件，让申请人享受足不出户的办证便利，真正实现让“数据多跑路、群众零跑腿”。
熊树人表示，试点过程中，也会切实做好公民个人信息安全保护，确保申请人提交的信息资料仅用于出入境证件办理。可以说，“全程网办”是继“全国通办”之后又一次具有里程碑意义的办证模式改革创新，是加快形成和提升新质移民管理战斗力的一次全新突破，是奋力推进移民管理工作现代化的一项重要举措。
熊树人称，下一步，会认真积累总结试点经验，及时调整完善政策措施，改进优化网上办证系统，不断提升“全程网办”的体验感和便利度，同时也会适时研究扩大“全程网办”试点城市和适用人群范围，让更多的人民群众享受更高效更便捷的出入境服务。
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